课程名称 | 素菲、黄正旭:叙事治疗的精神与实践 | ||
适合学员 | 咨询师、心理老师 | ||
班制 | 小班/1对1 任意时段,白天班,晚班,周六周日,暑假班,寒假班,网络班 | ||
上课地址 | 北京东城区 | ||
更新时间 | 2023-09-01 22:35:04 | ||
优惠返现 | 报读该课程可在我要666网领取返现奖励。 | ||
课程价格 | 在线询价获取 |
理论之美:叙事治疗理论根植于
「社会建构论」与「现象学心理学」。
理论之用:在实务工作现场使用技术之时,
才能掌握核心精神与精髓。
完整体系、环环相扣:
四大主题前后连贯,知识要点环环相扣。
主题一:从故事认识自己
您会看见并发现的自己和世界,
挖掘到叙事的力量。
您将遇见欣赏和从未发现的自己,
在对话中体验到每一个人都具有多元面向。
您是自己生活的专家,
因为您拥有多元而丰富的故事。
您会去到具有更多可能性、更多出路、
更多弹性的生活场域中……
1. 什么是叙事治疗:简介现代与后现代,叙事治疗核心精神
2. 后结构问话:一种引发经验、创造经验的问话
3. 生命自传书:远离单一故事,体验多元、丰厚的生命故事叙说
4. 多元而丰厚的自己:视野转换、观点移动、心理位移
时间:2022年5月28-29日(周六日)
09:00-12:30, 13:30-17:00, 共14小时。
主题二:从故事认识我们的生活世界
我们都是活在关系架构之中,
也活在语言给出的生活世界。
还好,沟通表达虽有其限制,但也有着无限的可能。
您将反思融入生活与关系,
自然而然地暂停、检视与反思,
你会发现自我与他人潜在的力量,展开爱的行动,
用对话让关系的疗愈,让更多人的人生带来改变。
1. 叙事治疗的世界观与人性观:叙事治疗与社会建构论,后现代认识论的人观
2. 生活世界:「临在」是存在不是技术,语言缺席存有现身
3. 前理解:叙事治疗与后现代,,从海德格到吕格尔
4. 语言的双重性:既听到说的,更注重没说的
时间:2022年6月11-12日(周六日)
09:00-12:30, 13:30-17:00, 共14小时。
主题三:从故事到助人
带着好奇、不知道、尊重、欣赏的叙事信念。
您可以从故事中预见/遇见崭新的自己,
去聆听自己和他人不同的声音。
听见故事背后的集体故事,
也听见故事之外的隐藏故事。
您能创造让关系注入希望的对话,
展开有温度有厚度的对话。
您将浸泡在语言的双重性中,
在「语言给出」与「语言遮蔽」过程
让关系里的沟通从卡住窒碍到流淌自在。
您可以和重要的人好好对话,共创渴望生活。
1. 自我认同的外化:叙事治疗持社会建构论观点,认为「自我认同」是被社会建构的
2. 问题故事的外化:「问题故事」也是被社会建构的,所以可以松动「解构」,接着「重构」
3. 双重聆听:相对影响问话、双重关照问话、隐而未显问话
4. 案例演练:理论到实务,行动产生知识
时间:2022年7月2-3日(周六日)
09:00-12:30, 13:30-17:00, 共14小时。
主题四:从故事回到自己
后现代生涯变成靶心(bullseye) 概念,
强调独特性、主体性与不可取代性。
后现代生涯观以「生涯吸引子」取代「生涯目标」
不谈生涯决策,而谈生涯自我相似性模式。
强调稳定、反复出现且吸引个体关注的力量。1. 生涯混沌理论:吸引子与分形模式
2. 生涯设计咨商:生涯建构访谈(CCI)
3. 缠绕画:差异与重复
4. 未来愿景故事:神仙许愿、丧礼祭文、未来图像
时间:2022年7月30-31日(周六日)
09:00-12:30, 13:30-17:00, 共14小时。
应用广泛、无局限性
叙事治疗应用广泛,在各个领域均有良好效果,并能促进咨询师自我角色的统整与反思。
如果您是咨询师:在叙事治疗中帮助来访者于绝境处看到希望和光。将人和问题剥离开来,“人不是问题,问题才是问题”,陪伴来访者看见资源、重整资源、利用资源。
如果您是心理老师:将叙事治疗中的方法、技术应用于教育问题,帮助学生看到自己身上积极的一面,促进发生有价值、有意义的行为改变,有效帮助学生活出新的生命故事。
在医疗康复中:通过叙事理论的指导下,可利用康复日志这一形式,帮助患者打破在患病及康复治疗过程中的悲惨叙事,挖掘患者面对疾病开展积极的生活实践、恢复原本生活秩序的努力。
在婚姻家庭中:叙事不只是一项专业的心理治疗技术,更可以被没有专业背景的普通人掌握,并应用到日常生活中,自我赋能,改善家庭关系。