课文原文
- dòng动
- wù物
- ér儿
- gē歌
- qīng蜻
- tíng蜓
- bàn半
- kōng空
- zhǎn展
- chì翅
- fēi飞
- ，
- hú蝴
- dié蝶
- huā花
- jiān间
- zhuō捉
- mí迷
- cáng藏
- 。
- hqiū蚯
- yǐn蚓
- tǔ土
- lǐ里
- zào造
- gōng宫
- diàn殿
- ，
- mǎ蚂
- yǐ蚁
- dì地
- shàng上
- yùn运
- shí食
- liáng粮
- 。
- kē蝌
- dǒu蚪
- chí池
- zhōng中
- yóu游
- de得
- huān欢
- ，
- zhī蜘
- zhū蛛
- fáng房
- qián前
- jié结
- wǎng 网
- máng忙
- 。
- qīng 蜻
- tíng 蜓
- mí 迷
- cáng 藏
- zào 造
- mǎ 蚂
- yǐ 蚁
- shí 食
- liáng 粮
- zhī 蜘
- zhū 蛛
- wǎng 网
- jiān 间
- mí 迷
- zào 造
- yùn 运
- chí 池
- huān 欢
- wǎng 网
课文主题
这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。
这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。
其它理解内容
教材分析
《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。本课要求认识的生字中有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字。作为识字儿歌，应在学生熟读儿歌的基础上，采用多种方法引导学生读准字音，识记字形。本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，充满儿歌的节奏和韵律，读起来朗朗上口。
易写错的字
间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
课文主题
这首儿歌用琅琅上口的语言，向小朋友们介绍了“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”的本领。激发了小朋友对小动物的喜爱之情,小朋友在平时的生活中，多观察、多思考，我们就会从细小的事物身上得到快乐。