学
科
八年级
数学
(上
册)
教学内容
备课教师
高长焱 授课时间
第 二
周
月 日
11.3.3 多边形的外角和
知识与技能:1.巩固多边形的内角、外角等概念.
2.能通过不同方法探索多边形的与外角和,并会应用它们进行有关计算.
教学
过程与方法:经历探索多边形外角和的过程,发现、证明多边形外角和定理,提高目标
推理能力。
情感态度与价值观:
采用自学与小组合作学习相结合的方法,培养自己主动参与、勇于探究的精神。
教学
重点:多边形的外角和.
重、
难点:多边形的外角和定理的推导
难点
教学方法
自主学习法
讨论法 练习法
教科书
黑板
三角尺
圆规等 与手段
教学三角尺
课件 准备
一、板书课题
(一)
讲述:同学们,我们继续来学习11.3.2多边形(师板书)
二、自学指导
认真看课本(P22——P23)
①
六边形的一个外角与同它相邻的内角是什么关系?内外角和是多少.?内角和呢?外角和可怎么计算?
②四边形呢?五边形、八边形、N边形呢?
③如有疑问,立即请教同学或举手问老师. 教
5分钟后,比谁能运用多边形的内角和公式做对检测题. 学
三、先学
过
(一)学生看书,教师巡逻,师督促每一位学生认真、紧张的程
自学. (二)检测
1.
过渡语:同学们,看完的请举手?懂了的情举手!
(1)
那么n边形的内角和等于多少呢?引导生说出:(n—2)*180°
(2)
内、外角总和是多少?引导生说出:n*180°
(3)
外角和可怎样算:提示
相减
2、检测题:P24
3,P25
6 [来源:学科网ZXXK][来源:学科网]
3、学生练习,教师巡逻.(收集错误进行第二次备课)
五、后教
(一)更正:
请同学们仔细看一看板演,发现错误并会更正的请举手.(指名更正)
(二)讨论:
评:3要求设X,列式正确吗?为什么?引导学生说出:朵边形的外角和是360°,内角和是(
)为什么?
列式正确吗?(估计问题不大)
6设的对吗?等号左边表示什么?等号右边表示什么?
引导学生说出左边表示(n-2)×180°
多边形的内角和。
右边120°×2表示多边形的内角和,为什么?
六、当堂训练
(一)讲述:同学们,能运用新知识做对作业吗?好,注意解题格式,书写工整. (二)出示作业题:
必做题:P25:7、8
练习册
P5-6页4、7、8、9、11、12 选做题:
P25:
10
[来源:学科网]来源学#科#网Z#X#X#K] 板书设计
略
参考资料
教师用书